JAVACLIC

            El JavaClic és un programa molt senzill el qual ens facilita la creació d’activitats educatives multimèdia dirigides a qualsevol alumne tan d’infantil com de primària. En aquest programa podem realitzar activitats com ara: trencaclosques, sopa de lletres, mots encreuats,..... Les avantatges que té es què en molt poques hores i sense tenir amplis coneixements d’informàtica pots realitzar-les. També que és molt fàcil de descarregar ja que es troba dintre del programari lliure i funciona en diversos sistemes operatius (Linux, Windows,...) i qualsevol de nosaltres el pot tenir instal·lat al seu ordenador.

            El JClic està compost, per una banda el JClic que permet visualitzar i executar les activitats un cop ja estiguin creades. Després, el JClic author, aquest espai permet crear i modificar els projectes. A continuació, les activitats d’exemple que són una sèrie de projectes que ja estan creades i que les pots consultar i descarregar. I finalment, trobem el JClic reports, aquest espai permet crear una base de dades introduint els resultats dels alumnes en realitzar les activitats. Aquest últim espai és de gran utilitat per als docents, ja que aquests poden observar els encerts, errors i el temps que ha trigat per fer l’activitat un alumne, i fins i tot, poden veure gràfiques de l’evolució de cadascun dels alumnes.

            EL JClic author és l’aplicació que més hem utilitzat del programa ja que és la que ens permet comprovar tot el que el professor ens ensenyava i poder realitzar, en el nostre cas, una part del projecte final de l’assignatura. Un cop instal·lat el programa a l’ordenador aquest es divideix en apartats, els quals són els següents:

• Projecte: és l’apartat en la qual es donar informació per a realitzar l’activitat.
• Mediateca: es troben els arxius que seran utilitzats per generar les activitats.
•   Activitats: es on es troben les activitats realitzades per nosaltres.
• Seqüències: serveix per ordenar totes les nostres produccions.

Aquest programa té una gran aplicació per a l’educació infantil, ja que no deixar de ser una metodologia per a poder treballar els objectius i les capacitats del currículum. Al mateix temps que podem començar a familiaritzar als alumnes en les noves tecnologies. La meva experiència en una escola m’ha demostrat que els infants seu passen molt bé amb aquestes activitats i que aprenen més ràpidament.

Per a finalitzar ús deixo amb un enllaç on hi podreu trobar molta més informació detallada sobre aquest programa i on el podreu descarregar: http://clic.xtec.cat/es/jclic/

WEBQUEST, EXE-LEARNING I CACERES DEL TRESOR

En el següent tema hem parlat de tres eines educatives, que com el títol de l’apartat indica, són aquestes : Webquest, caceres del tresor i Exe-learning. Totes aquestes eines les podem utilitzar nosaltres com a mestres d’infantil en les quals nosaltres serem els creadors de les pròpies activitats ja que són programes senzills d’utilitzar i podem anar creant-les segons els continguts que estem ensenyant.

En un primer lloc, ens centrarem amb la Webquest. Aquesta és una metodologia diferent que utilitza les noves tecnologies per a crear activitats orientades a la investigació, on tota o part de la informació en que l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet. El que és més important i s’ha de tenir en compte és que una webquest sempre presenta una estructura determinada:

·         Introducció: es presenta de manera breu el què es realitzarà, quin tema hi treballaran,...

·         Tasca à d’una manera general s’explica les activitats que es portaran a  terme, com els alumnes es distribuiran per a realitzar-la,...

·         Procés: apareixent les activitats que hauran de realitzar explicades detalladament.

·         Avaluació: com s’avaluarà als alumnes.

·         Conclusió: es la part la qual es tanca el webquest, en aquest apartat es on s’ha d’explicitar totes aquelles coses que ha aportat als propis alumnes a la realització de l’activitat i el treball d’aquell projecte determinat.

·         Crèdits: qui la elaborat, en quin motiu s’ha realitzat,...

·         Guía del professor:  no sempre apareix aquest apartat, depèn de qui hagi elaborat la webquest i si aquesta va dirigida a altres professors.

Personalment considero que és un gran recurs per al professorat, ja que és una manera de treballar en les noves tecnologies a l’aula, al mateix temps que els alumnes aprenen nous continguts, també aprenen a ser competents amb les TIC i les TAC. Per tant, crec que és una molt bona metodologia per a utilitzar en l’aula, sobretot en les aules de P5 que ja comencen en la lectroescriptura.

Posteriorment, se’ns va explicar el funcionament de l’Exe-learning per tal de tenir coneixements respecte a la creació de webquests o pàgines webs.  Aquest és un programa fàcil d’entendre i on hi ha una gran diversitat d’activitats que ens poden ser útils. En aquest programa tenim diferents opcions que ens permeten crear activitats, preguntes de vertader o fals, text lliure per a introduir qualsevol text, fotografies, vídeos,... El més important d’aquest programa és la seva rapides i senzilles per crear pàgines web en les quals ens permet incloure aquelles coses que volem que coneguin els nostres alumnes i que aquests aprenguin.

Quan el professor ens va presentar aquest programa vaig pensar que seria massa senzill per al nivell que jo tenia de crear pàgines webs, però m’he adonat que en aquest puc realitzar moltes coses que en un programa de disseny web no sabria com realitzar-ho, al mateix temps que em costaria molt més temps.

Finalment, vam parlar de les caceres del tresor. Aquestes són una versió més simple de les webquest que es caracteritzen per tenir una estructura més simple i per la seva gran pregunta. Per a poder contestar aquesta gran pregunta es requereix haver integrat i assimilat els continguts adquirits al llarg de l’activitat d’investigació. Aquestes, al igual que les webquest, serveixen per a que els alumnes siguin hàbils buscant informació a través d’Internet, per a aprendre nous continguts i per a que siguin competents amb les TIC i les TAC. Les caceres del tresor poden ser de qualsevol temàtica amb l’objectiu de reforçar o introduir continguts. Penso que aquestes són un bon recurs per a una aula d’educació infantil, ja que és una manera molt dinàmica per a introduir-los a les noves tecnologies i de motivar-los per aprendre coses noves.

Com a conclusió final, penso que qualsevol docent hauria d’utilitzar aquestes eines i tenir un mínim de coneixements al respecte.

ELS WIKI

             Els Wiki són espais webs que la majoria estan oberts a tothom, on qualsevol persona pot interaccionar amb els altres, donar la seva opinió, i fins i tot, modificar i/o ampliar el contingut o les opinions de les altres persones. A través d’aquests, es poden crear documents d’una manera col·lectiva. La seva finalitat és construir i ampliar el coneixement amb l’ajut d’altres persones. El que hem de tenir en compte és que no pot interactuar més d’una persona a la vegada. Un exemple molt clar d’aquesta eina és la wikipèdia, on en aquest espai qualsevol persona pot modificar o escriure. No obstant, hi ha algunes persones encarregades de coordinar-ho i vigilen que més o menys la informació que s’introdueixi o es modifica sigui certa. Tot i això, hem d’anar en precaució perquè no sempre es fa una revisió d’aquest espais.

            Personalment, penso que es una gran utilitat per al nostre futur com a docents per a comunicar-nos amb els altres companys o amb els pares dels nostres alumnes. Però considero que es un mètode difícil per a utilitzar-lo a l’educació infantil ja que és una eina de continguts i no d’activitats. En canvi, per alumnes de la primària si que es pot portar a terme aquesta tècnica mitjançant un treball cooperatiu amb tot el grup de classe.

            Per a concloure, és una gran eina per a poder compartir continguts i per a comunicar-te amb altra gent.

WEB 2.0

El Web 2.0 s’associa habitualment amb les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d’informació, el disseny centrat en l’usuari i la col·laboració dins el World Wide Web. Alguns exemples del Web 2.0 serien les comunitats basades en web, les xarxes socials, els llocs de compartició de vídeos, els wikis i els blocs. Un lloc Web 2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc; en front dels llocs web no interactius on els usuaris es limiten a mirar passivament la informació que se’ls proporciona. 

Personalment, crec que la Web 2.0 és una gran eina tan a nivell personal com a nivell professional. Aquestes eines ens poden ajudar a l’hora de realitzar alguna activitat amb els infants o per a comunicar-nos amb els pares o companys docents. Un dels programes que podríem utilitzar per a realitzar alguna activitat per als infants de cicle inicial seria el programa Pencil  el qual ens permet dibuixar o crear animacions en dues dimensions fàcilment.

CREAR LA TEVA PRÒPIA PDI

Buscant per internet he trobat un vídeo on t’explica com pots crear una pissarra digital per tan sols 25 euros, aquesta està controlada per un comandament de la wii

LA PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI)

La pissarra digital interactiva (PDI) consisteix en un ordenador connectat a un vídeo- projector, el qual mostra la senyal d’aquest sobre una superfície llisa i rígida, sensible al tacte o no, des de la qual es pot controlar les diferents funcions de l’ordenador, realitzar anotacions manuscrites damunt de qualsevol imatge projectada, així com guardar-les, imprimir-les, enviar-les per correu electrònic i exportar-les en diversos formats. La principal funció de la pissarra interactiva es controlar l’ordenador mitjançant aquesta superfície amb un bolígraf especial per aquesta, la pròpia mà – en algunes ocasions- o un altre dispositiu com si es tractes d’un ratolí. Aquesta es la que ens donar interactivitat en la imatge y el que ho diferencia d’una pissarra digital normal (ordenador + projector).

La PDI es una gran eina en la qual podem captar l’atenció dels infants, millorar la seva motivació i implicació en les feines d’aprenentatge, i optimitzar millor el nostre temps i el seu. Mitjançant aquesta podem realitzar diferents activitats per als infants des de l’educació infantil. Aquesta interacció el que realitzarà es desperta una gran curiositat per aquest món i al mateix temps un aprenentatge del que es vulgui transmetre de manera ràpida i divertida.

Per a finalitzar, ús deixo en un tutorial de la PDI.