WEBQUEST, EXE-LEARNING I CACERES DEL TRESOR

En el següent tema hem parlat de tres eines educatives, que com el títol de l’apartat indica, són aquestes : Webquest, caceres del tresor i Exe-learning. Totes aquestes eines les podem utilitzar nosaltres com a mestres d’infantil en les quals nosaltres serem els creadors de les pròpies activitats ja que són programes senzills d’utilitzar i podem anar creant-les segons els continguts que estem ensenyant.

En un primer lloc, ens centrarem amb la Webquest. Aquesta és una metodologia diferent que utilitza les noves tecnologies per a crear activitats orientades a la investigació, on tota o part de la informació en que l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet. El que és més important i s’ha de tenir en compte és que una webquest sempre presenta una estructura determinada:

·         Introducció: es presenta de manera breu el què es realitzarà, quin tema hi treballaran,...

·         Tasca à d’una manera general s’explica les activitats que es portaran a  terme, com els alumnes es distribuiran per a realitzar-la,...

·         Procés: apareixent les activitats que hauran de realitzar explicades detalladament.

·         Avaluació: com s’avaluarà als alumnes.

·         Conclusió: es la part la qual es tanca el webquest, en aquest apartat es on s’ha d’explicitar totes aquelles coses que ha aportat als propis alumnes a la realització de l’activitat i el treball d’aquell projecte determinat.

·         Crèdits: qui la elaborat, en quin motiu s’ha realitzat,...

·         Guía del professor:  no sempre apareix aquest apartat, depèn de qui hagi elaborat la webquest i si aquesta va dirigida a altres professors.

Personalment considero que és un gran recurs per al professorat, ja que és una manera de treballar en les noves tecnologies a l’aula, al mateix temps que els alumnes aprenen nous continguts, també aprenen a ser competents amb les TIC i les TAC. Per tant, crec que és una molt bona metodologia per a utilitzar en l’aula, sobretot en les aules de P5 que ja comencen en la lectroescriptura.

Posteriorment, se’ns va explicar el funcionament de l’Exe-learning per tal de tenir coneixements respecte a la creació de webquests o pàgines webs.  Aquest és un programa fàcil d’entendre i on hi ha una gran diversitat d’activitats que ens poden ser útils. En aquest programa tenim diferents opcions que ens permeten crear activitats, preguntes de vertader o fals, text lliure per a introduir qualsevol text, fotografies, vídeos,... El més important d’aquest programa és la seva rapides i senzilles per crear pàgines web en les quals ens permet incloure aquelles coses que volem que coneguin els nostres alumnes i que aquests aprenguin.

Quan el professor ens va presentar aquest programa vaig pensar que seria massa senzill per al nivell que jo tenia de crear pàgines webs, però m’he adonat que en aquest puc realitzar moltes coses que en un programa de disseny web no sabria com realitzar-ho, al mateix temps que em costaria molt més temps.

Finalment, vam parlar de les caceres del tresor. Aquestes són una versió més simple de les webquest que es caracteritzen per tenir una estructura més simple i per la seva gran pregunta. Per a poder contestar aquesta gran pregunta es requereix haver integrat i assimilat els continguts adquirits al llarg de l’activitat d’investigació. Aquestes, al igual que les webquest, serveixen per a que els alumnes siguin hàbils buscant informació a través d’Internet, per a aprendre nous continguts i per a que siguin competents amb les TIC i les TAC. Les caceres del tresor poden ser de qualsevol temàtica amb l’objectiu de reforçar o introduir continguts. Penso que aquestes són un bon recurs per a una aula d’educació infantil, ja que és una manera molt dinàmica per a introduir-los a les noves tecnologies i de motivar-los per aprendre coses noves.

Com a conclusió final, penso que qualsevol docent hauria d’utilitzar aquestes eines i tenir un mínim de coneixements al respecte.